PageSend, verkar vara schysst App till iPad

Nåt för skolan.
Elever o lärare. Instruktion eller redovisning.
Har bråkat med synligheten, men nu kan det verka funka... Kolla detta.
Skön fem myror är fler än... - känsla.
Gjorde Volym.
Kan det vara nåt att ha?

You can view it online at http://www.pagesend.com/document/d_ABF6E9A0B62E4842AEB5EDB68739C047

[Shared Post] Google Docs i undervisningen

MaskinenStefan thinks you may be interested in the following post:
(speciellt delen "Varför")
Google Docs i undervisningen
http://skollyftet.se/2011/06/26/google_docs_i_undervisningen/


Klart man skall använda Docs i skolan.
Gjorde det på ett projekt i våras, och det var bara positivt.
Elever kan jobba hemma och man når dem lätt om de är sjuka eller borta. De kommer inte undan med Docs, de kan jobba tillsammans med DOcs, de delar med sig av processen med Docs. Bara bra saker.

Att själva layouten inte är lite flashig i en del fall som betal-programmen spelar inte alls roll.
Vill eleven fixa skönheten så kan den alltid göra det när den är klar. Putsa med layout på den färdia texten i ngt ordbehandlingsprogram och bifoga. Men det är ju innehållet som är det viktiga. Allt annat är "smink", påverakr inte innehållet..

Klipp och klistra, högstadiets pedagogik?

Detta med copyright och juridiken bakom klipp och klistra, formalia med citering och tagna ord från någon annanstans, främst Wikipedia, är en djungel. Jag har elever som tar hela avsnitt från Wikipedia (tycker denna sida blivit ett gissel) och inget ord är deras, ingen tanke, ingen finess.. Elever med svårt att formulera sig lämnar in doktorsspråk, vid direkta frågor har de ingen aning om innehållet. Här hänger det på mig att förklara hur fel och hur allvarligt det egentligen är. På universitetet så får man inte gå vidare. Det är slut om man gör så.
Det är dags att få eleverna att inse allvaret i att bara kopiera.
Vi har inte Urkund, men däremot fungerar det bra att googla på meningar eller uttryck och finna var saker är tagna ifrpn. I mina elevers fall är det alltförofta Wikipedia.
Och då har vi ändå ne.se på skolan som har kollade texter på tre nivåer om det allra mesta. Språket förståeligt och rätt nivå.

använder högstadieskolor Urkund idag? För mig känns det mer som högskola/universitet. Kanske gymnasieskolor här och där. Högstadiet är fortfarande för mycket läromiljö med "låt dom göra misstag och lära sig av det. " Vilket jag gillar. Men att klargöra copy/paste allvaret är viktigt tidigt. Det har jag lärt mig. Fakta är alltid tillgängligt men de högre betygen är inte kopieringsbara. Tankar, reflektioner finns inte på deras språk på Wikipedia. Jag googlar på för att se om de tankarna fanns någon annanstans.. Hur gör ni andra som inte har Urkund eller något liknande?

Skärmdumpning i macvärlden

Jag har funderat lite på att göra läroobjekt. Jag tycker ordet känns väl pretentiöst. Vad är ett lärobjekt egentligen? Ordet upplevs för mig så heltäckande och innehållsrikt att en sketen liten film om något inte platsar som ett lärobjekt.
Men det gör det ju.
Funderade vad som kunde vara lärobjekt man kan ha nytta av, och då vi jobbar med mac på skolan och kollegorna behöver lite goda tips så kan en film om skärmdumpning vara på sin plats tycker jag.
En nyttig funktion som inte alla helt naturligt använder. Förrän nu när de ser hur enkelt det är! (eller hur?)
Så här är den, skärmdumpa loss nu alla Macare:

Presentera med Prezi. Klurigt..

Har suttit med Prezi ett bra tag nu.

En sorts presentation som innebär en bild som man zoomar runt i och fokuserar på olika delar av den sammanlagda bilden.. Lätt att bli sjösjuk när man "åker runt" i bilden. Löste det lite mer med att inte ha så stora storlekskontraster, men har sett andra prezis där man löst detta smidigt. Undrar hur man gör? Har inte hittat någon bra instruktion, och jag har provat ca 438 olika sätt som inte funkar...

Nåväl: Vill man ha ljud till sin fanziga Prezi måste man göra den som en film och editera en del.

Saknar enkel åtkomst till bra instruktionsbok som inte skryter med hur fint det kan bli när man är klar.

Slutsats: Snygg möjlighet, svårt genomförande. Kan vara ett bra stöd vid presentationer eller förklaringar i verksamheten.

Jag använder Keynote rätt ofta i mitt jobb. Enkelt att exportera till bilder och snygga övergångar och effekter. Keep it simple.

Problemen med presentationsprogram är ju helt klart att man har för mycket text i sina bilder.. Bra genomgång på kurssidan om presentationer förresten! Här kan Prezi kanske göra att man visar mindre per steg i presentationen? Om det fanns en lättare ljudmöjlighet hade det förbättrat mitt betyg för verktyget. Jag ger det 7/10 i betyg. Högt men inte topp på allt.

Gjorde om Symbaloo som jag skall grotta ner mig ordentligt i med olika ämnessidor framöver för att inspirera kollegorna som uppg 3.

Prezi delas enkelt med länk eller embedded (som här). Lite svårnavigerad om man tillåter egen zoomning. Jag låter er bara klicka min stig framåt i bilden istället.

Levande bokmärken - dela enkelt med berörda! on Prezi

Pearltrees: samla ämneslänkar i pärl-träd

Jag har prövat Pearltrees lite grann.

Det är en tjänst som påminner om Symbaloo på det sätt att man samlar sina länkar på ett mer attraktivt sätt som ger en bättre helhetsbild över länkarna.

Jag har valt att samla länkar angående IKT-verktyg som kollegorna kan använda till att börja med som mitt första träd.

Här är det: STEFANS

Kanske kan dessa fungera som inspiration för trötta IKT-rädda kollegor som inte gillar uppradningen av länkar som bokmärkena fungerar som. Gömda i mappar eller huller om buller... Detta kan vara ett bra verktygpå samma sätt som Symbaloo, men med en lite annan approach.

Vad tror ni? Själv kommer jag nog att använda båda och ha båda länkade till varandra tills en favorit utkristalliseras..

Kanske lite svårare att dela sina länkar? Man kan maila eller dela via sociala ställen som FB och Twitter...

Digital kurs plus analoga läxor

En blandning var kväll. Finns knappt om energi för det digitala. Men mobilen gör bloggposter lätt. Använder den ofta till mina andra bloggar, ex en med foton på ex tavlans anteckningar till frånvarande. Bra, snabbt, enkelt. Använd kameramobilen i jobbet!

Spelmiljöer och Epic Citadel

Har nu kollat Secind Life och det kan ju ha sina poänger med "på riktigt" besök (nästan) på platser man skall utforska. Jag har mobilt bredband så jag kan bara kolla filmerna, men det verkar kunna ha en funktion. Om man är inkörd på det som lärare det vill säga. Det gäller att veta SL:s karta så man hittar de små tillhåll man vill utforska.

Tufft att få vandra runt i en miljö som är verklig men overkig och full av fakta man söker själv.

En viss tröskel för inlärning verkar dock finnas som kanske blir väl stor att övervinna för ovana.

Eller är jag bara gammal och ovan nu?

Jag föll lite för Tim Rylands sagor på BETT 2011, där han visade hur han använde spelmiljöer som inspirerande sagomiljöer för barn att berätta med. Ex så barnen filmade med greenscreen och lade in sig själva i denna fina miljö. Det tror jag mer på. Mer hands-on verksamhet där.

Ex på miljö från iPhone-appen (gratis) Epic Citadell:

Mysigt att börja berätta utifrån, eller hur?

För mig passar sådant användande bättre!

Jag är gärna i denna miljö ett tag.

Ses vi där?

Snyggt. Hur gör man detta?

Seaweed from Tell No One on Vimeo.

Mobiltelefoner i undervisningen:

Länkar till en plats som redan har kollat lite om mobiler och undervisning. Små sidtips och liknande:
http://edudemic.com/2011/05/phones-in-classroom/

Interaktivitet

På vår skola har vi valt att köpa 4 st Cleverboard till att börja med. De skall utvärderas (för två år sen) men detta är inte riktigt gjort än. Detta har återigen blivit dyra inköp som pedagogerna inte använder pga några små problem som är lätt att lösa om man är lösningsbenägen, men de som har dessa tavlor har inte visat den sidan och vår IT-kille har inte heller ägnat sig åt det.
Tragiskt.
Iden med det interaktiva är väldigt bra, att man kan sspara sina anteckningar och dela med sig av dom är en mycket bra funktion. De olika verktygen må vara bra, men just det att dela med sig är det som jag mest har eftertraktat.
Vi som jobbar på högre stadier har ingen Cleverboard, men det är snart dags att framföra att i skall flytta ce inköpta till en miljö där de gör mer nytta, alltså används.
Detta, med en utbildning som hjälper teknikrädda fram till produkten och in i möjligheterna, är väl vad som saknats. De som har tavlan blev mycket inspirerade i England på ett studiebesök och tjatade att få en, de fick en, och den står... Två används mest till projektorskärm, men då finns det billigare alternativ.
Programvara till Cleverboard heter Lynx, och trots upprepade löften från säljaren så har vi inte fått någon version som fungerar felfritt till oss, och jag har inte hittat någon på nätet som inte kräver lösenord, något vi inte har eftersom vi fått med programmen till tavlan. Vi jobbar med MacBook, och mac har inte varot prioriterat i programvarubranschen på Cleverboard. Men det finns mycket programvara som funkar med interaktiva tavlor, och vi borde söka annan än Lynx till Cleverboarden..
Om mina klasser skall ha något liknand så blir det antingen en interaktiv projektor med samma funktioner eller en eBeam som jag såg första gången nu på kursen. Det verkade fiffigt och enkelt installationsmässigt när man har allt det andra. Mailade just chefen om denna apparat!
Kanske något för oss.
Ser funktioner i NO och matte direkt. Det är ju också mina ämnen. Sjuka kan inte skylla på något längre efter detta. Jag lägger ut lektionerna på klassens hemsida varje kväll.

Ett strävansmål.

Någon som använder interaktiviteten aktivt i ma/NO med äldre elever, typ 7 - 9?

Symbaloo

... är ju en tjänst jag gillar.

Jag kommer att använda det för diverse skoljobb för mina elever där jag specialanpassat Symbaloosidan med bra länkar för just det område vi skall jobba med.
Jag tror också att flera kommer att anamma sidan och börja jobba med den själv som eget PLE, eller iallafall som en egen webstart. Deta med att anpassa vilka länkar som presenteras är ju väldigt bra. En länk för G-mail som jag fått alla att ta till sig, en länk för skolans LMS Schoolsoft, en länk för hemsidan.
Diverse länkar till NO tidskrifter och små filmer med fakta och visning av viktigt innehåll.
Böcker blir mer och mer onödiga som samlande kraft av information när man kan använda ex Symbaloo eller liknande tjänster.
Önskvärt hade u varit att man kunde snabböverföra sina delicious-märken till Symbaloo med drag och släpp så blev det mindre skrivande..
Det är dubbeljobbet jag vill bli av med i största möjliga grad.
Vet ni bra sätt att slippa dubbla allt gällande bokmärken?

Dra och släpp, någon?

Infoga bilder i bloggen...

Finns det lättare sätt än att greja med html-koden för att få in en bild som då inte tar för mycket av bredden , eller blir för liten om den är för stor i orginal? Jag tar ofta skärmbilder med cmd-shift+4 på macen så bildernas storlek blir lite varierande..

Bloggen verkar inte anpassa den anpassade bilden så bredden funkar.

Det hade ju varit smidigt, då jag alltid skriver från mail-programmet oc gärna vill använda bilder i mailet.
Bilden hamnar alltid överst i bloggposten, och storleken är olika varje gång. Jag vill helst ha den där jag placerar den i mailet, och med fixad storlek..

Hur gör man det bäst?

QR och jag.

Bildas kommunikationsverktyg.

Har nu skapat ett diskussionsforum om en menlöshet i kursen LC100N Digital kompetens för det 21 århundradet.

Jag la till de stackare som för tillfället var inloggade och provade mig runt.
Provade de olika kom

munikationsforumen och tycker väl att denna form skulle vara utmärkt för ex en klass som plats för lärande i just mitt ä,mne.
Ungefär som en hemsida med allt klart innan. Men enligt en annan mall än den man själv kanske hade valt.
Funktion före design. Som ofta med denna sorts plattformar.
Designen är funktionell och det är bra på så vis att man får exakt det som man valt. Inga störande objekt, färger eller annat som fångar blicken.

I projektgrupperna som man skapar och som skulle motsvara min klass så finns en del funktioner:

Jag är allmänt av den inställningen att manin te skall begränsa något, utan ha tillgång till allt så används det som är nödvändigt. Onödiga funktioner blir vilande hos användarna.
Gillar att det finns en chatkanal så alla kan chatta om man skulle råka vara inne samtidigt. Kan hjälpa gemensamt lärande. Eller bara lite socialt tjöt...
Frågan är kanske om man skall begränsa adminfunktionen så att inte alla kan skapa allt överallt.
Vet inte hur det fungerar i default?
Kan man begränsa till enbart läsrättigheter, eller snarare till läs och svara-rättigheter? Så att medlemmarna inte kan skapa egna grejer på varje plats.

Att göra lista och kalender känns grundläggande. Det saknar jag i vår LMS (Schoolsoft) på min skola. Där saknas mycket mer... Exempelvis chatfunktionen och anslagstavla. Men där finns andra funktioner som täcker upp dessa ungefär men mer omständigt.
Detta verktyg var enkelt och åskådligt.

Tyvärr har vi inte tillgång till PingPong. Det hade lätt varit en del i min personliga lärplattform annars, kommunikationsdelen.
Hade varit bra då allt är samlat. Blandar man Skype eller MSN och Scrumblr så blir det snyggare men man får länka runt lite mellan olika ställen. Om nu det gör nåt?
Det märker man väl inte som slutanvändare när platsen väl är gjord klar..

Podcasting tar tid!

Nu har jag färdigställt min första pdcast i bara ljudformat. Det borde inte ta så lång tid om man har manus och har färdighämtade melodislingor från passande fri-ställen.. Det hade inte jag, så det tog rejält med tid.
Roligt att sitta och dra ljud hit och dit, stycka sitt tal, radera öööhhh:anden och salivklick, reglera amplitud på musik och lägga ord på musik. Precis lite radiokänsla. Sommarpratare mini på nåt sätt.
Kul iallafall var det.
Mitt första slut var väldigt bittert så jag gjorde ett nytt idag med livet utanför IKT på 2 minuter. En rolig uppgift att göra, tyvärr rätt ointressant för resten av Sverige.
Nyttan i skolan är uppenbar tycker jag. Radio - musik - läsning program, kanske en sorts ljudwiki med förklaringar och presentationer av fenomen, begrepp och personer. En rolig och spännande redovisningsform som kräver att materialet blir bearbetat innan det är klart. Man kan säkert sina grejer efter att ha poddat dom.

Audacity är hyggligt överkomligt i inlärningsnivå, inte för hög tröskel för basgrejerna, men jag blir lite trött på att inte ha mer flytande cursorplacering. Den ligger ju fast där man klickat ned den, inte där man stoppar vid lyssning... Det gjorde att jag får scrolla en del fram o tillbaks men det tar ju bara tid. Det är inte svårt..

Jag ser mer nytta med screencasting för kurser i hur man utför något. Ex då hur man gör fotnot i Word eller liknande. Hur man gör labbar i NO. Hur man knyter en slips. Hur man gör en hemsida i Google. Vad som helst. Här finns ju mycket som andra gjort. Kanske egentligen allt. De skall jag hitta. Länktips, någon?

Hoppas på att använda mer poddar i undervisningen. Har i dagsläget gjort några datapoddar (typ screencasts) och en labpod (Trommers prov). Ingen publicerad ljudpod än.

LMS är dyra klumpiga elefanter. Eller?

En uppsjö av LMS för grundskolan verkar finnas, vår skola har provat 3st olika på 5 år nu. (Fronter, Rexnet och Schoolsoft) Det hela är rätt dyrt och omständigt, vilket gör att det ibland känns onödigt att köpa in detta stora när det mesta går att lösa via blandade fria resurser på nätet, ex facebook med kombinationer.. 

Att göra en egen plattform, en Personlig LärPlattform,  byggd på ex en Googlesajt med filer, blogg, kommentarer osv. Det som saknas är det skolspecifika som ex närvaro och betyg. Detta kan man lösa med en databas istället. 

Men det innebär ofta svårigheter.

Allt besvär detta medför köper man sig fri från med en lärplattform. Det är det man betalar för, vilket gör att lärarna inte behöver lära sig flera olika verktyg för att fixa sina filer och använda filmer på YT och liknande. Allt samlat i samma rum är värt att betala för då det blir ett enklare ramverk för användarna.

Dessa kunskaper med egna sajter är bra framtidskunskaper även för lärare vill jag tro. Jag känner själv att jag aldrig är nöjd med de plattformar vi provat, även om den sista (Schoolsoft) känns mer skola än de andra tidigare. Men de är ju alla anpassade för stora mängder skolor av alla de olika slag. Inte för mig.. Därför är det kanon om jag lyckas lösa en egen.

Med hjälp av Googles serie med blogg och sajt och docs så är det mesta med... Förutom närvaro och betyg då.

En kompis till mig har gjort detta i Filemaker och ger bort det gratis om man hör med honom. Kolal länken, klicka på Skolreda. Vi körde det på min skola i Sthlm 2003 och framåt och det fungerade bättre än de stora elefanternas. Gratis. Det som kan kosta är hans eventuella konsult-och support-tid.. Som skola kan man anpassa allt som man vill och han ordnar fort detta med några ändringar i databasen. Riktigt läckert. 

Av någon anledning är de flesta kommuner skiträdda för såna frilansare och låser sig vid extremt dyra och låsta lösningar där man inte ens kan använda de datorer man eventuellt får använda i tjänsten på ett bra sätt gällande filhantering och installation, ex kan det vara omöjligt att göra egna Personliga lärplattformar pga alla låsningar. Installera ett program? Nädå, Ring och tigg, så kanske?

Hur tänker man då? Utrusta skolan med dyra datorer och lås dom så det blir nästan en skrivmaskin?

Släpp lärarna loss, det är vår!

Datorer skall vara ohindrade i användningen.. Här finns pengar att tjäna för kommunen!

Det är billigare med frihet på nätet och utbildning av personalen än att låsa alla totalt i långa centrala lösningar.

Länk med snygg mindmapping!

Har ni provat Spicynodes?

Snyggt sätt att presentera ideer och associera vidare via nyckelord.

Enkelt o gratis. Googlekonto har vi ju alla(?) nu och det räcker som vanligt långt.

Jag skall nog försöka anvånda det emellanåt, ex som tips för elever för redovisningar.

Klart roligare än PowerPoint eller liknande.

-Stefan

Teknik i skolan. Utvecklingen kort...

Så här var det, och är det. Och sedan?

Nu väntar systematisering

Området om IKT verktyg i kursen börjar i sin ordning med att man skall skriva en inlämning om IKT verktyg, något som jag hellre gör när jag läst på lite om dylika..
Så nu skall jag ta en rätt lång paus och läsa på om verktygen och göra en Googledocs-sammanfattning med kommentarer på varje förslaget verktyg.
Det tar tid att testa och vara medlem och greja och förstå.
Denna del känns som den "riktiga" delen av kursen för mig som lärare, den del där jag kan hitta matnyttiga saker att implementera i klassrummet och ha nytta av, som intresseväckare, inspiration och idestartare. Jag har skummat några av böckerna och de handlade mer om E-learning och dess konsekvenser och planering. Detta är jag inte jätteintresserad av och det har varit sega sidor, men nu läser jag en bok (superbookofwebtoolsforeducators) som jag gillar pga att den är smockfull med verktyg och beskrivningar.

Fast som en blogg är ju uppdateringarna snabbare och förhoppningsvis mer precisa. Hittade denna Boxoftricks, som är en pedagoghjälp med IKTverktyg.Tack Ingrid för dina bokmärken!

Jag skall testa mig igenom på det som verkar vara nåt för mig, det lär ta tid.

Vilka böcker var bra för Inlämning 2A-B-C tycker ni?
IKT-verktyg för oss pedagoger. Spännande.

Twittrande för att...

Har sen en tid tillbaka konton på både twitter (skriver ibland) , Buzz (googles variant), myspace (använder mycket sällan) , Noni (nätverket Dela, pedagognätverk, använder då o då). Facebook också såklart. Plus blogg o hemsida för min klass och denna kurs.
Mycket blir det. Ett tips är att samla alla era soc. mediakonton under ett paraply så att du slipper byta sajt hela tiden och eventuellt logga in dig till muskelkramper.
Jag använder chum.ly som är en ung samlande sajt för twitter, Facebook, Bloggert och Wordpress. Kankse Buzz också är med, minns inte på rak arm. Jag har länkat samman Buzz och twitter så att ett meddelande visas på båda. Tänkte att Twitter skulle pass g m ed demig bra då jag tilltalas av iden med skriva små inlägg om saker som dyker upp. Har länge tänkt på det sättet, typ detta borde jag få sagt till någon. Nunär mediet finns så känner jag mest... Öööhhh, vad skall jag med detta till? En irriterande känsla som inte övergivit mig. Jag twittrar inte ofta och tog en paus i somras då jag inte såg något som helst behov av att skriva små inlägg till några få som eventuellt läser. Statusuppdateringen och allt runt om denna på Facebook täcker hela detta behov med råge. Kanske skulle det fungera bättre, mindre kaka på kaka, om jag hade olika följare på FB och Twitter förstås, men det har jag i ärlighetens namn inte.
Om Twitter skulle användas som ex ett lärarkonto gentemot elever och föräldrar i klassen så hade jag haft större nytta av funktionen, som i sig är bra. Där har vi idag en Läroplattform som heter Schoolsoft som sköter den delen också. Eftersom jag ändå har en föga läst blogg till mina elever o föräldrar plus denna LMS som de måste logga in på för att se skolrelaterade skaer så blir det ännu en sak för dem med ett twitterflöde..
Jag skulle gilla att styra oml deras vanor så de RSSade min lärartwitter där snabba upplysningar kunde flöda med kommentarer och retweets men i dagslägt så är det inte aktuellt. Schoolsoft är beordrat att användas från ledande håll, men om man kan koppla samman detta och sociala medier så skulle jag genast skaffa ett lärartwitter också.
Hur använder ni twitter i skolan?
kanske som små veckobrev-liknande textmeddelanden?
Finns massor av nytta med soc media i skolan, men jag släpp inte in elever och föräldrar i min privata FB tillexempel, där vill jag skilja jobb-Stefan och privat-Stefan. Kanske skall jag ordna en jobb-Stefan FBprofil och se om jag får fart på konversationen. Ständigt pågående föräldralöse blir det ju om alla föräldrar är med, de flesta har väl FB idag gissar jag av mina.
Till detta också elever som också får vara med på "föräldramötet".

Enda gruset i detta maskineri är tidsaspekten jobb- ickejobb, där det blir svårt att vara avtalsmässig med ständig uppkoppling på FB även hemifrån. kanske man kunde få FBtid på jobbet då istället för telefontid? Bara mailande tar en massa tid idag då organisationen är uppbyggd kring andra tankar än de som de sociala medierna för med sig.
Det vore modernt och trevligt att ex Skypa med varann om det verkar nödvändigt på arbetstid.
Haridag en elev med mig på Skype. Det är 4% av klassen...
Oändliga möjligheter. Men det krävs att fler är web 2.0 intresserade i klassen med omgivning.

Digitala bokmärken överallt.

Jag fastnade direkt i delicious värld när jag kollade in den och följde en del bloggares samlingar där. 

Lärare med samma ämnen som jag har uppenbarligen samma sökmönster och hos dessa hittade jag flera intressanta sidor som jag vill följa upp och närstudera. Och det var innan jag själv skapat ett konto, vilket jag nu såklart har. 

Mitt är ännu tomt eftersom den samling jag har på datorn behöver en kraftig revidering av relevans och döda länkar.. Jag har för många weblsare och de har alla olika märken beroende på vilken jag använde när jag snubblade in på ngn bra sida ngn gång...

Men den kommer att fyllas när jag nosar mig in på andras bokmärken och lånar plus förädlar min egen samling.

Mycket användbar på alla platser och alla sätt. 

Elevbokmärken i en mapp, lärarbokmärken i en annan, länka till elevmärkena och ge eleverna vid områdesstart.

Med detta slipper jag själv ha en salig röra av blandad aktualitet i mina olika webläsare. Det räcker att ha delicious  och där hålla sig aktuell.

Skönt.

Effektivt.

Skarpt.

Vid nästa tidslucka skall jag ordna upp en delikat start på delicious..

Vad är internet?

En lång och bra bloggpost om vad internet är. 

Edudemic skriver en guide om detta. 

Historik och annat. Allt du behöver (?) veta?

http://edudemic.com/2011/02/the-ultimate-guide-to-the-internet/

Inte så dumt. 

Kul att ha bidragit till sv.wikipedia.se

Hej.
Nu sitter jag och känner mig viktig då jag har ändrat i wikipedia och därmed fått lägga några egna ord på ett omrpde jag känner till.
Man känner sig lite som en expert faktiskt.
Ändrade i uppgifterna om Delsbo, min födelse och uppväxtort.
La till en kändis som jag gått i skolan med som inte var med, några byar runt om och ett partytips för turister i Juli i Delsbo.
Kul, kul.
Om eleverna känner sig så här viktiga när dom har skrivit så är det klart värt det!
http://sv.wikipedia.org/wiki/Delsbo

Kommer nog att ändra mer efter denna första busiga gång.
En ny barriär har rivits.
Hurra.

Wikipedia. Nåt för mig?

Wikipedia. Att skapa en plats där klassen förklarar nyckelbegrepp och lägger in diverse små egna filmer, det är en grej jag och en kollega har pratat om i tre år nu. Han hade varit i England och fått inspiration till både Wikipedia, blogg och användning av interaktiva tavlor.

Interaktiva tavlor har vi nu fyra stycken (cleverboards) som tyvärr inte används som dom skall riktigt... Blogg till elever och föräldrar har jag skapat för min klass och det som är kvar är att skapa just en egen Wikipedia.. Detta trr jag är klart genomförbart eftersom eleverna är rätt bekanta med den stora Wikipedia ,som är en ständig källa i deras faktasökningar. Att säga att det inte är säkert att det son står stämmer funkar inte riktigt längre, den har växt sig så stor och etablerad oc är så pass granskad att felaktigheter fort försvinner på de delar som skolan söker efter.

En egen skulle sitta fint och kunna visas upp för föräldrarna med stolthet av eleverna, som säkert skulle vilja bidra!

Det finns ett internt nät på jobbet som inte används, en inbyggd Mac-serverfunktion. Här hade man kunnat placera vår Wikipedia till att börja med. jag vill nog låsa wikin innan de blir stor för att låta eleverna ha den som sin. kanske lägga offentligt men låst för redigering om man inte har skolans lösen. 

Hur har ni som har egna wikis löst det hos er?

En tema-Wikipedia kanske? Nyckelorden förklarade av eleverna, mp3-förklaringar för poddar eller små förklarande filmer intill textförklaringarna. Det skulle kännas väldigt bra. Känns som en blandning av blog och wiki, e

En wikipodblog funktion. En sån vill jag göra, en Wikipodblog!

Har ni några tips?

YouTube. Fullt av..... alltmöjligt.

En del kan man ha som inspiration. Mycket kan man förkasta.
Denna undre korta filmen kan man ha som inslag i NO:n. Eller?

Yrrol är alltid bra. Håller länge än.

Här är annan TV-humor fler borde se.

Annars följer jag Michael Wesch, tillsammans med 18365 andra. Inte unikt, men bra!
Egen kanal med ett enda klipp än så länge:
http://www.youtube.com/user/Delsbostefan?feature=mhum

Nåja. Yrrol och NO:

Trommers Prov-Google video istället för youtube..

Lägger till ett klipp som jag gjort för en tid sen på Google Video.
Samma ide som YouTube, bara en annan plats.
Man gör på samma sätt överallt, det är bara det att YT är störst.
Jag tar den här som jag redan gjort!

Har ni gjort Trommers Prov? Det har ju jag... :-)

Bilder för flera

Att dela bilder är ett modernt sätt att visa sitt fotoalbum med allt vad medverkande kan vara.
Använder mig själv av Flickr.com där jag och fyra vänner som träffas en gång per år har lyckats få till en sida (en extern) som laddar ner vår respektive senaste bild till den sidan så att vi samlar våra fem bilder bredvid varandra.
Då har vi ett litet ställe där vi ser vad de andra gör på dagarna. Härligt och trevligt socialt då vi bara ses ca en ggn per år alla fem samtidigt.
Ofta mailar vi ett månadstema som kan var ex 11.46 (klockslaget..) Då tar alla en bild exakt 11.46 och så får vi en liten inblick i varandras vardagsliv då bilderna läggs bredvid varandra på den samlande sidan.
Detta tack vare Flickr och en av killarnas tekniker som kunde programmera sidan så det fungerade!
Hade inte fungerat med de gamla fotoalbumen.....

Trevligt att använda sig av sociala medielösningar på ett direkt socialt sätt.
Det finns ju som alltid många likadana lösningar som Flickr. Exempelvis Picasa och så har Dropbox också liknande funktion på sin Photo-del.
En bra grej med Picasa och Flickr är att man kan ladda upp bilderna direkt från mobiltelefonen. Knäpp - skicka - klart! Bara en inställning bort.
Bra för ex skolklasser att göra om man vill använda sina foton när man kommer hem från utflykten utan att bråka med sladdar och överföringsprogram till datorn.
Bara att köra. Även med kameralösa prylar som iPod och iPad funkar ju detta lätt.
Använd.
Bara använd.

Digital cykelhjälm..

"Skall man leva ordentligt online måste man kunna tekniken" säger Sorosh Tavakoli på s 9 i boken Unga Nätkulturer (KK-Stiftelsen,2007).

I skolan idag så lär man sig inte tekniken för detta i speciellt stor utsträckning. <= underdrift, jag vet... 

Detta gör de unga hemma. Lärarna inte? Men lever så många ungdomar sitt liv online? Är det mer än spel på Facebook och ett foto på Bilddagboken eller en blogg om ..... något...., på Blogger eller blogg.se? I vilken utsträckning görs detta? Är det verkligen så utbrett och mångfacetterat i generella användningen i stugorna hos alla under 28? 

Jag tror lekmannanivån är hög, men inte så avancerad.

Som lärare i en trög organisation blir jag orolig för skolans relevans som mer än en förvaringsplats av unga medan föräldrarna är på jobbet

. 

Staffan Hansson säger på s 18 i Unga Nätkulturer:  "Skolan är, liksom kyrkan i och med boktryckarkonstens intåg på  väg att förlora kunskapsmonopolet." 

Jag vill inte, som jag känner lite idag, fastna i de gamla spåren. De är ju, som bekant för oss som cyklar mycket, svåra att ta sig ur och när man försöker är det lätt att ramla. Då är det ju bra om man har hjälm, så man kan resa sig och fortsätta utanför det gamla spåret!

Hur och varför dator i undervisningen?

Sitter och lunchar i London där jag hälsar på BETT-mässan med omkringvarande seminarier och annat nyttigt IKT mässigt.
Mässan i sig är bara en mässa, men jätteformat jmfrt med ex biennaler eller skolmässor i Sverige. Jag blev helt mätt på den efter en dags strövande bland montrarna, där de flesta handlade om Smartboardlösningar med varianter. Andra var engelska paketlösningar för skolan, olika digitala attiraljer för undervisning och liknande. Lite kul, lite intressant ibland, men väldigt mycket. Hittade ingen WOWkänsla-monter för min skola.

Besökte en skola som heter Bowerys i onsdags, ett mycket inspirerande besök.
En primaryschool (upp till 6an ungefär) som använder pods, pads och laptops för att jobba kreativt och inkluderande för alla sorts barn. Fungerar väldigt bra för den skolan.
Detta med kreativt lärande, att utgå från en kreativ, skapande vinkling har varit överlag ett litet tema på de besök och seminarier jag besökt. Detta väcker elevernas intresse och den skapande miljön ger alla chans att lära och fundera och vara med aktivt. dessutom får man en produkt som man kan visa upp offentligt och då skärper man sig, tror jag.

Var precis en föreläsning med Tim Rylands, en omskriven lärare som jobbar med kreativa miljöer, ofta tagna från spelmiljöer. Berättande, skapande, spännande miljöer som kan skapas med diverse appar för iPad o iPhone, och sedan gör man filmen i iMovie eller liknande.
Se hans blogg: www.timrylands.com/blog där det finns matnyttiga tips på appar och tllvägagångssätt för kreativt arbete med digitala verktyg. Han föreläser mycket, men emellan dessa poster på bloggen kommer tips på hur man gör med.
Kolla även hans twitter på @timrylands

Dela dokument. Varför det?

Jo.... För att man tillsammans kan skriva sina gemensamma dokument och se en gemensam process växa fram.
En bra idé som kräver lite att man kan se vaem som skriver vad och när. Jag provade Microsofts variant då jag vet lite mer om Googles och ville testa något nytt.. Jag gjorde en Powerpoint presentation och bad många i min adresslista gå in och skriva i det. Detta gick blandat för dom, trots att jag skrev att alla skulle vara editörer. Detta gick alltsp sådär. Men någon anammade min önskan och lyckades komma in i dokumentet och skriva dit lite egen text. Bra så, men jag såg tyvärr inte VEM som hade lyckats skriva någonstans. En sån sak måste vara tydlig. Som pedagog vill jag kunna följa processen när dokument och redovisningar skapas. Så var inte fallet med Microsoft Ppt på webben i denna betaversion.

Här kan du se den! Redigera gärna om du kan! Skriv ditt namn också då så jag vet, eftersom det inte syns....

Jag gillar Googles lösning bättre, de var först och har bra ordning och logik i sina verktyg. Här kan processen följas, här fungerar rättigheterna bättre.
Vad har ni andra för erfarenhet av olika sådana här verktyg.
Macvärlden, med iWork web, har en betaversion av sina delade dokument ute nu som jag skall pröva också. Har någon testat detta?
Detta är en lösning som innebär att man inte behöver köpa Office dyra licenshanteringar och inköpspriser på mjukvara. Man kanske inte heller vill installera öppen programvara som Open Office av någon anledning, och då finns denna nätmöjlighet för dem också..
Fint.
Så skall det vara.
Men hur länge blir det gratis? Bäst att passa på!

iPad för konsumtion, men produktion då?

Nu har jag provat iPad ett tag över jullovet för att se om det är något som alternativ för skolan istället för en-en, alltså varsin laptop.
Vi har mac på skolan och paddan skulle vara ca halva priset jmfrt med macBooken
iPad är bra när det gäller att konsumera information och kolla på bilder och nätet och liknande . Detta har vi nytta av i skolan, men i skolan produceras ju en hel del också. Det skrivs och görs presentationer och sådant, och detta finns inte naturligt på paddan. Man kan köpa appar för att göra detta , keynote och Pages ex men innan jag gör det vill jag ha skolan att betala dessa. Det är ju trots allt skolans maskin jag lånar. Kollade Apples sajt om iPaden och där ser dessa appar lovande ut. troligtvis behöver vi som jag trodde innan också tangentbord för att underlätta skrivandet på plats i skolan. Skriver detta på det virtuella skrivbordet och det blir många fel på vägen när jag glider runt på skrivbordet. kanske är det en vanesak.
Google har förstås sina molnprogram, docs och liknande, men alla elever är inte med på Google tåget. i min klass är det typ fem-sex som har gmail. De har aldrig använt docs innan, men där får jag hjälpa alla komma igång.

I hemmet känns paddan som ett schysst alternativ, en tunn lättflyttad pryl som har allt man vill se på, kalender, FB, musik och film på minne o web. Rätt bra batteritid också. Gör en smartphone lite överflödig eftersom allt har en bättre storlek på allt man gör. Exempelvis skrivandet är trots allt mycket bättre på paddan. För stor för fickan, men perfekt i väskan. med ett sånt skydd runtom såklart som hjälper att ställa upp den som man behöver.

Jag får avvakta lite med omdöme för skolarbete. Som lärare tror jag ännu på macbooken som vårt alternativ för lärarkåren. Vi producerar en hel del ju. Planeringar och dokument till eleverna och lite sånt skrivande. Kan med fördel läsas på en padda, men skapas bäst på en dator tror jag .

 #iPad  #skola  #privat  #produktion
http://chum.ly/n/57944f